Título
CODATA-RDA Escuelas de Ciencia de Datos para la Investigación
Autor@s
- Marcela Alfaro Córdoba,
- Louise Bezuidenhout,
- Raphael Cóbe,
- Sara El jadid,
- Bianca Peterson,
- Rob Quick,
- Hugh Shanahan,
- Shanmugasundaram Venkataraman
Resumen
La investigación cuantitativa contemporánea -sobre todo cuando aborda los retos de investigación más significativos y transdisciplinarios- no puede llevarse a cabo de forma eficaz sin una serie de competencias relacionadas con los datos. Esto incluye los principios y la práctica de la ciencia abierta y la gestión de datos de investigación, el uso de una serie de plataformas e infraestructuras de datos, análisis a gran escala, estadísticas, visualización y técnicas de modelado, desarrollo de software y anotación. Las escuelas de ciencias de datos para la investigación de CODATA-RDA tienen como objetivo abordar la necesidad crítica de competencias en torno a la ciencia de los datos, la gestión de los datos de investigación y la práctica de la ciencia abierta, reuniendo las iniciativas y los recursos existentes y emergentes en un programa fundacional de la ciencia de los datos de investigación que sea sostenible y aplicable en todo el mundo, en particular para los países de ingresos bajos y medios (PIBM). El enfoque consiste en organizar una serie de escuelas de dos semanas de duración que proporcionen una base en la amplia gama de temas descritos anteriormente a los investigadores de carrera temprana (ECR), centrándose en el apoyo a las personas de PIBM. Desde agosto de 2016, estas escuelas han tenido lugar en Trieste (Italia), Sao Paulo (Brasil), Pretoria (Suráfrica), Brisbane (Australia) y Kigali (Ruanda), además de las escuelas en línea durante la pandemia.
Objetivo general
Diseñar y ofrecer cursos de formación básica en ciencia de datos para la investigación a personas investigadoras jóvenes trabajando en países de ingresos bajos y medios (PIBM).
Metodología:
Al día de hoy, 15 escuelas de verano se han llevado a cabo en 3 continentes, y en total hemos tenido mas de 500 estudiantes provenientes de 5 continentes. Nuestra meta es que nuestra red de egresados sean las personas que organicen nuevas escuelas regionales.
Resultados y conclusiones
Para los próximos dos años tenemos planeado repetir las escuelas de Italia, Brasil, Sudáfrica, y organizar una nueva escuela en Nigeria. En la próxima escuela de Italia estaremos ofreciendo un taller de “train the trainers” para el cual invitaremos a egresados de las escuelas regionales a formarse como instructores. Puede encontrar más información acerca de las escuelas, nuestras redes y contactos en: https://www.datascienceschools.org/.
Bibliografía
Bezuidenhout, L., Drummond-Curtis, S., Walker, B., Shanahan, H.P., & Cordoba, M.A. (2021). A School and a Network: CODATA-RDA Data Science Summer Schools Alumni Survey. Data Sci. J., 20 , 10.
Bezuidenhout, L., Quick, R., & Shanahan, H.P. (2020). “Ethics When You Least Expect It”: A Modular Approach to Short Course Data Ethics Instruction. Science and Engineering Ethics, 26 , 2189 - 2213.
Descargar infografía
Video presentación
Escuelas CODATA-RDA / Poster para la Comunidad Iberoamericana de Ciencia Abierta from Marcela Alfaro-Córdoba on Vimeo.