Descripción
América Latina y el Caribe, donde la investigación y las comunicaciones de investigación son principalmente financiadas con fondos públicos y gestionadas por la academia, es hoy la región con el mayor porcentaje de sus revistas en acceso abierto, modelo diamante, sin cargos por leer, sin cargos por publicar.
A su vez, las universidades son instituciones claves como locus de producción de conocimiento y aplicación de la legislación y las políticas de acceso abierto y más recientemente de datos abiertos y CA aprobadas en la región, con la puesta en marcha de portales y repositorios de revistas, y recientemente de algunos repositorios de preprints y datos de investigación. Además, es una región con larga tradición en la coproducción de conocimiento a través de un conjunto de experiencias robusto y diverso de ciencia ciudadana y participativa. No obstante, esta trayectoria en ciencia abierta es aún escasamente valorada en la evaluación de la investigación regional.
Desde el Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC) del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), queremos compartir un conjunto de iniciativas y aprendizajes, en el diálogo con iniciativas globales de reforma de la evaluación de la investigación, que se orientan a promover cambios en los ecosistemas regionales que alineen qué, cómo, quiénes y para qué evaluamos con los principios y valores de ciencia abierta.
En esa dirección, se introducen algunas recomendaciones e instrumentos para integrar la ciencia abierta en la evaluación de proyectos, instituciones y trayectorias. Además, la presentación hace foco en las implicancias de la ciencia abierta para la evaluación de la investigación en ciencias sociales y humanidades e identifica alcances y contribuciones de la evaluación abierta.
En definitiva, se trata de visibilizar las potencialidades que tiene la región en términos de capacidades ligadas a la ciencia abierta, participativa y ciudadana, y reconocerlas y premiarlas en la evaluación, a fin de mejorar dichos procesos y abrir la evaluación a las interacciones sociales.
Minibio
Dominique Babini
Asesora Ciencia Abierta, CLACSO, Argentina
ORCID: 0000-0002-5752-7060
Asesora en ciencia abierta y acceso abierto en CLACSO, donde previamente gestionó el repositorio digital y actualmente coordina la Campaña Internacional CLACSO por el Acceso Abierto al Conocimiento. Representa a CLACSO en: Comité Científico Internacional de Redalyc-AmeliCA; Comité Asesor de Ciencia Abierta y Comité de Expertos del Sistema Nacional de Repositorios Digitales, ambos del Ministerio de Ciencia (MINCYT), Argentina; UNESCO Open Science Partnership; International Science Council Group on Open Science and the Future of Scientific Publishing; Comité pour la Science Ouverte (Francia); Open Access India. Doctora en ciencia política y posgrado en documentación científica.
Pablo Vommaro
Director de Investigación CLACSO, investigador/profesor CONICET/Universidad de Buenos Aires, Argentina
Posdoctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo, Universidad de Manizales, CINDE, COLEF, UNLa y CLACSO). Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Es investigador Independiente del CONICET y Profesor de Historia de la UBA. Es Director de Investigación de CLACSO. Co-coordina el Grupo de Estudios de Políticas y Juventudes (GEPoJu, Instituto Gino Germani, UBA). Es Profesor de las Facultades de Filosofía y Letras y de Ciencias Sociales de la UBA en los Departamentos de Historia y Sociología y en el Posgrado. Integra Comités Académicos y Editoriales de diversas revistas internacionales en América Latina y Europa y de Maestrías y Doctorados en la Argentina y Colombia. Es consultor de organismos internacionales en temas de juventudes, participación, políticas públicas y desigualdades como UNESCO, UNICEF, CEPAL y OIJ.
Laura Rovelli
Coodinadora del Foro Latinoamericano sobre Evaluación Científica FOLEC-CLACSO, investigadora/profesora CONICET/Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Coordina desde 2020 del Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC) de CLACSO y es miembro del Consejo Asesor de la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación- DORA. Su trabajo en el FOLEC-CLACSO se orienta a consolidar un espacio latinoamericano para la transformación de las políticas y las prácticas de la evaluación académica en la región. En la actualidad, coordina desde ese espacio un proyecto de investigación financiado por el IDRC sobre gobierno y evaluación a partir de la asignación de fondos de investigación en el Sur Global. Laura es politóloga y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires, investigadora adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y profesora adjunta en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en Argentina.
