Descripción:
La práctica ética y la integridad son fundamentales para garantizar la confianza en la investigación. Modelos de evaluación con un énfasis en métricas ligadas a la cantidad de publicaciones y la revista de publicación más que la calidad o variedad de contribuciones académicas han creado una cultura de ‘publicar o perecer’. La comunidad científica debe trabajar hacia una cultura que valore el rigor, la reproducibilidad y la ética en la investigación. En esta sesión discutiremos de pasos hacia nuevos modelos de evaluación académica, de iniciativas para apoyar prácticas éticas en torno a diferentes trabajos académicos, desde publicaciones a datos, y la importancia de las prácticas abiertas para fomentar mayor rigor y reproducibilidad científica.
Invitadas/os:
Emilio Delgado
Profesor de Metodología de la Investigación, Universidad Granada
Licenciado en Historia y Doctor en Documentación, se inició como profesor en la Escuela de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca. Desde 1989 es Profesor de Metodología de la Investigación en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad Granada.
Ha impartido cursos y seminarios, destinados a profesores, investigadores, editores, directores y redactores de revistas, sobre evaluación de la ciencia y del rendimiento científico; metodología de la investigación; escritura y redacción científica; normalización, edición, difusión e impacto de las revistas científicas.
Especialista en evaluación de la ciencia y de la comunicación científica ha diseñado múltiples sistemas de información para medir el rendimiento de revistas, científicos e instituciones (shorturl.at/kvwK1). Sus líneas de investigación se centran actualmente en el análisis de las nuevas fuentes de información y evaluación científica (buscadores académicos como Google Scholar y redes sociales académicas como ResearchGate) así como en el esclarecimiento de las nuevas métricas usadas para medir la visibilidad e impacto de la actividad científica (Altmetrics) y sus consecuencias en el comportamiento de los científicos.
Christian Gonzalez-Billaut
Profesor de Biología, Universidad de Chile
Bioquímico, Doctor en Biología Celular y Molecular. Director del Centro de Gerociencia, Salud Mental y Metabolismo (GERO), miembro del comité ejecutivo de DORA, miembro de EMBO (European Molecular Biology Organization). Sus áreas de investigación son enfermedades neurodegenerativas, neurobiología celular y molecular.
Eunice Mercado Lara
Becaria de Ciencias Cίvicas, The Open Research Funders Group
Eunice gestiona el Programa de Financiación de Modelos Abiertos y Equitativos, una comunidad de práctica de financiadores de investigación que coordina un programa piloto de intervenciones específicas para hacer que las prácticas de otorgamiento de subvenciones sean más abiertas y equitativas. Durante los últimos ocho años, ha trabajado principalmente en el sector público para ayudar a las agencias de financiación y universidades a alinear incentivos y políticas para avanzar en la ciencia abierta. Eunice ha participado como miembro de comité en varias organizaciones e iniciativas internacionales que abogan por una mayor apertura, incluyendo la iniciativa SCOAP3 de CERN, la Semana de Acceso Abierto y OpenCon LATAM.
Iratxe Puebla
Directora de iniciativas estratégicas & comunidad, ASAPbio
En ASAPbio, Iratxe trabaja para fomentar el conocimiento de preprints entre investigadores en biología y la participación colectiva en actividades relacionadas con los preprints. Iratxe coordina la comunidad de ASAPbio y su programa de ASAPbio Fellows. Iratxe también gestiona proyectos relacionados a la revisión en abierto, como el programa de revisión de preprints en formato ‘crowd’ de ASAPbio. Antes de ASAPbio, Iratxe trabajó durante 16 años en revistas de acceso abierto, inicialmente dentro del equipo editorial de BioMed Central y más tarde en PLOS, donde fue editora en jefe adjunta en la revista PLOS ONE.