Descripción:
Las recomendaciones sobre ciencia abierta de la UNESCO, entre otros ámbitos de acción, proponen “fomentar una cultura de la ciencia abierta y armonizar los incentivos a favor de la ciencia abierta”. ¿Porqué y para qué investigar? son preguntas que surgieron en una de las sesiones del ciclo 1. Son preguntas que no deberíamos hacernos ahora, si pensamos en la misión de la ciencia, la misión de las universidades. Sin embargo, son preguntas vigentes en nuestro tiempo que nos hace pensar si los incentivos actuales están alineados a estas misiones.
Invitadas/os:
Eugenia Araujo
Analista Dirección de Investigación Cientifica, Senescyt
Emilio Delgado
Universidad de Granada, Facultad de Comunicación y Documentación
Licenciado en Historia y Doctor en Documentación. Desde 1989 es Profesor de Metodología de la Investigación en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad Granada. Especialista en evaluación de la ciencia y de la comunicación científica ha diseñado múltiples sistemas de información para medir el rendimiento de revistas, científicos e instituciones.
Licenciado en Historia y Doctor en Documentación, se inició como profesor en la Escuela de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca. Desde 1989 es Profesor de Metodología de la Investigación en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad Granada.
Ha impartido cursos y seminarios, destinados a profesores, investigadores, editores, directores y redactores de revistas, sobre evaluación de la ciencia y del rendimiento científico; metodología de la investigación; escritura y redacción científica; normalización, edición, difusión e impacto de las revistas científicas.
Especialista en evaluación de la ciencia y de la comunicación científica ha diseñado múltiples sistemas de información para medir el rendimiento de revistas, científicos e instituciones (shorturl.at/kvwK1). Sus líneas de investigación se centran actualmente en el análisis de las nuevas fuentes de información y evaluación científica (buscadores académicos como Google Scholar y redes sociales académicas como ResearchGate) así como en el esclarecimiento de las nuevas métricas usadas para medir la visibilidad e impacto de la actividad científica (Altmetrics) y sus consecuencias en el comportamiento de los científicos.
Alejandra Tejada
Asesora Vicerrectoría de Investigación, Pontificia Universidad Javeriana, Ph.D. Gobernanza del Conocimiento y la Innovación Twente University.
Doctorado de Gobernanza de conocimiento y la innovación, Twente University; Maestría en Investigación en Documentación, Universidad Carlos III de Madrid, 2013; Administradora de Empresas, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia, 2003; Investigadora Pontificia Universidad Javeriana; Coordinadora del proyecto RiConfigure programa de las cuatro hélices de la Unión Europea H2020 Asociación Colombiana para el Avance dela ciencia, hace parte de la Red de Gobernanza de Ciencia y Tecnología GCTI, parte de la organización del evento de Ciencia Abierta OpenCon LATAM 2019 Colombia. Se ha desempeñado como Coordinadora de Publicaciones Seriadas, Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Investigadora Económica, revista Dinero, Publicaciones Semana, Bogotá, Colombia. Profesora tiempo completo, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Pontificia Universidad Javeriana. Ha sido voluntaria en temas de género equidad para la mujer en la Fundación mujeres por Colombia, Met Community, Female Faculty Network.
Eduardo Aguado-López
Fundador y director general de Redalyc.org, UAEM
Es un académico que ha dedicado sus últimos 20 años a democratizar el conocimiento e impulsar la idea de que el conocimiento es un bien público y su acceso un derecho humano. Trabaja en la Universidad Autónoma del Estado de México, México y en dicha institución fundó Redalyc (www.redalyc.org) y es co-fundador de AmeliCA (www.amelica.org). Desde entonces trabaja sobre temas asociados a la comunicación de la ciencia. También ha trabajado sobre movimientos sociales, en particular movimientos campesinos y educación desde una perspectiva de equidad e inclusión. Es líder del Grupo de Investigación sobre Difusión y Divulgación de la Ciencia, que trabaja bajo los principios de un acceso abierto no comercial y por regresar el control de la comunicación de la ciencia a los principales productores de conocimiento, las universidades.