Cada trabajo tendrá un máximo de 10 minutos para ser presentado.
Día 1: 25 de noviembre 2025
Horario 3:00 PM→5:00 PM
Línea 1. Ciencia ciudadana y participativa: experiencias y metodologías
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Título |
Presentación |
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Observatorios ciudadanos: infraestructuras de investigación para la acción |
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Transferencia de Conocimiento y Tecnología a través de Patentes Educativas para la Conciencia Ambiental en la UNAE |
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Ciencia ciudadana en Venezuela: enfoques, experiencias y retos |
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Revista Discimus: ciencia abierta, ética editorial y ruptura con el capitalismo cognitivo |
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Ciência Cidadã em contexto escolar: uma via para a democratização do acesso à ciência |
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Gobernanza de datos en la ciencia ciudadana con pueblos indígenas: Un análisis de la alineación con los principios CARE y Local Contexts en repositorios abiertos (2015-2025) |
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Soberanía de datos indígenas en ciencia ciudadana: auditoría de metadatos y políticas en repositorios abiertos (Brasil, 2015–2025) |
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Línea 7. Revistas predatorias, APC y malas prácticas en la ciencia
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Título |
Presentación |
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Estrategias de deteccion y prevencion de practicas depredadoras y de uso comun de las granjas de artículos científicos" (paper mills) y editoriales depredadoras |
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Perfil de Vulnerabilidad de los Autores Sudamericanos ante Prácticas Editoriales Depredadoras Bajo un Enfoque AHP |
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Acordos Transformativos e seus riscos editoriais: Entre o acesso aberto e as más práticas na ciência |
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Publicaciones científicas predatorias: características, causas y estrategias de prevención |
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Políticas de retratação em periódicos científicos do domínio do Direito |
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Mapeando Retratações para uma Ciência Mais Aberta: Integração de Dados e Monitoramento Ético no Brasil |
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| 247 |
Compreendendo Más Práticas na Ciência Aberta Latino-Americana a Partir da Filosófica Crítica |
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Línea 3. Desarrollo de habilidades, procesos de sensibilización y divulgación
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Título |
Presentación |
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Ciencia Recreativa y su Énfasis en la Divulgación |
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| 19 |
Estrategia de gestión de contenido en Facebook para revistas científicas cubanas indizadas en SciELO: diagnóstico y propuesta |
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Prácticas en Ciencia Abierta: Experiencia de Formación y Colaboración Internacional |
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Reproducibilidad como práctica formativa: una experiencia con revisión por pares en la enseñanza de Ciencia de Datos Ambientales |
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| 81 |
Periódicos de Pediatria e redes sociais: estratégias simples para a divulgação científica alinhada à Ciência Aberta |
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| 109 |
Las publicaciones científicas y la hegemonía del saber: el acceso abierto como ruptura epistémica |
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Impulsando la Ciencia Abierta en el IRTA: diseño e Implementación de un modelo de capacitación y programa formativo personalizado |
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